Titre

Teaching as Social Influence: Empowering Teachers to Become Agents of Social Change

Type
article
Institution
UNIL/CHUV/Unisanté + institutions partenaires
Périodique
Auteur(s)
Butera, Fabrizio
Auteure/Auteur
Batruch, Anatolia
Auteure/Auteur
Autin, Frédérique
Auteure/Auteur
Mugny, Gabriel
Auteure/Auteur
Quiamzade, Alain
Auteure/Auteur
Pulfrey, Caroline
Auteure/Auteur
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ISSN
1751-2395
Statut éditorial
Publié
Date de publication
2021-01
Volume
15
Numéro
1
Première page
323
Dernière page/numéro d’article
355
Langue
anglais
Sujets

Applied Psychology

Social Sciences (misc...

Sociology and Politic...

Social Psychology

PID Serval
serval:BIB_8718754DCB07
DOI
WOS
Permalien
Open Access
Oui
Date de création
2020-12-10T13:44:49.077Z
Date de création dans IRIS
2025-05-20T21:03:30Z
Fichier(s)
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Nom

Teaching as social influence_SIPR_in press.pdf

Version du manuscrit

preprint

Taille

484.38 KB

Format

Adobe PDF

PID Serval

serval:BIB_8718754DCB07.P001

URN

urn:nbn:ch:serval-BIB_8718754DCB079

Somme de contrôle

(MD5):8d125a440282b4b0cf10cbb34b2cb463