Titre
Supportive error feedback fosters students' adaptive reactions towards errors: Evidence from a targeted online intervention with Italian middle school students
Type
article
Institution
UNIL/CHUV/Unisanté + institutions partenaires
Périodique
Auteur(s)
Soncini, Annalisa
Auteure/Auteur
Matteucci, Maria Cristina
Auteure/Auteur
Tomasetto, Carlo
Auteure/Auteur
Butera, Fabrizio
Auteure/Auteur
Liens vers les personnes
Statut éditorial
Publié
Date de publication
2024-03-18
Volume
95
Numéro
1
Première page
92
Dernière page/numéro d’article
106
Peer-reviewed
Oui
Langue
anglais
PID Serval
serval:BIB_D414E94B1A3A
PMID
Date de création
2024-03-24T14:49:29.249Z
Date de création dans IRIS
2025-05-20T23:23:06Z