Titre
De la prudence dans l’hypermodernité : enjeux pour la P4C à l’école à l’horizon d’une société des individus inclusive
Type
autre
Institution
UNIL/CHUV/Unisanté + institutions partenaires
Auteur(s)
Elodie, Moleins
Auteure/Auteur
Camille, Roelens
Auteure/Auteur
Liens vers les personnes
Liens vers les unités
Date de publication
2021
Langue
français
Notes
Communication dans le symposium « Quelle place pour la philosophie à l'école primaire du XXIe siècle ? Réflexion sur les attentes et promesses de la P4C pour former aux capacités prudentielles ».au colloque international « L’école primaire au XXIème siècle », Cergy Paris Université, 12-14 octobre 2021
PID Serval
serval:BIB_23E37605D76E
Date de création
2021-12-16T08:40:25.252Z
Date de création dans IRIS
2025-05-20T16:20:30Z